Amb aquesta entrada pretenc fer una valoració final del que ha estat el meu procés de pràcticum i aportar algunes conclusions finals que permetin tancar amb cert sentit el seguiment d’aquest diari….

Aquesta entrada serveix a un doble propòsit. Per un cantó, aportar evidència i relatar una acció que, gràcies al feedback rebut sobre el meu diari de camp, me’n vaig adonar que havia passat per alt i que sens dubte mereixia ser aportada en aquest diari….

M’agradaria continuar aquest conjunt de reflexions sobre un procés d’aprenentatge personal sobre què és una necessitat educativa, la importància d’escoltar a l’alumne en el seu exercici d’expressar necessitats i sobre el ‘perill’ d’atendre exclusivament criteris normatius a l’hora de determinar les necessitats i les proteccions que cal oferir a un alumne….

Arribats a les acaballes del meu procés de pràcticum, m’agradaria aportar al meu folio un seguit d’entrades que tindran per títol Reflexions teòrico-practiques, l’objectiu de les quals serà aportar una reflexió més profunda sobre les experiències que he viscut al centre,…

Afegeixo aquesta entrada més que res a tall anecdòtic.
El divendres 20 de desembre vaig participar en l’amic invisible de 1r d’ESO A, el grup del Carlos i amb el que he estat entrant a l’aula tots aquests mesos….

Ens situem el divendres 13 de Desembre, penúltim divendres del trimestre. Abans d’iniciar el relat d’aquesta sessió de programació, és necessari aportar cert context de la situació de l’alumne. Durant aquella setmana (la del 9 al 13 de Desembre) la meva companya de pràctiques em va informar que hi havia informacions sobre en Carlos que havia de saber….

Durant la setmana del 9 al 13 de desembre vaig dur a terme un parell d’accions per tal de fer un seguiment de l’estat actual de l’alumne en relació al seu grup….

Escric aquesta entrada per relatar una de les sessions de visual i plàstica en la qual dono suport a l’alumne. Aquesta sessió serveix per il·lustrar una mica el què està sent la meva intervenció amb l’alumne i les condicions i realitats que he de gestionar….

Aquesta entrada relata l’acció que vaig haver de realitzar amb l’alumne el divendres 29 de novembre de 10 a 11:00 (horari inicialment destinat a la programació setmanal) però que finalment vaig haver de dividir per a que pogués acabar l’examen de socials que no va poder realitzar durant els dies que va faltar a l’escola….

Abans de tot, vull aclarir que l’última entrada al meu Folio (a la qual li manca la descripció de capçalera) relata la programació setmanal que vaig realitzar amb l’alumne el dia 8 de novembre i que,…