Plantejar una intervenció que donés resposta a les necessitats que havia detectat no ha estat gens fàcil. Es tracta d’un cas complex. Aplicant un punt de vista sistèmic, l’alumne amb el qual treballaré es troba immers en un entramat de relacions socials que constitueixen cada un dels seus sistemes que,…

Escric aquesta entrada per relatar una de les sessions de visual i plàstica en la qual dono suport a l’alumne. Aquesta sessió serveix per il·lustrar una mica el què està sent la meva intervenció amb l’alumne i les condicions i realitats que he de gestionar….

Torno a escriure al diari de pràctiques després d’una petita aturada. L’última entrada data de l’1 de desembre.
En l’última entrada, relatava com havia estat la meva primera setmana d’intervenció amb en Carlos….

Durant la setmana del 9 al 13 de desembre vaig dur a terme un parell d’accions per tal de fer un seguiment de l’estat actual de l’alumne en relació al seu grup….

Arribats a les acaballes del meu procés de pràcticum, m’agradaria aportar al meu folio un seguit d’entrades que tindran per títol Reflexions teòrico-practiques, l’objectiu de les quals serà aportar una reflexió més profunda sobre les experiències que he viscut al centre,…

M’agradaria continuar aquest conjunt de reflexions sobre un procés d’aprenentatge personal sobre què és una necessitat educativa, la importància d’escoltar a l’alumne en el seu exercici d’expressar necessitats i sobre el ‘perill’ d’atendre exclusivament criteris normatius a l’hora de determinar les necessitats i les proteccions que cal oferir a un alumne….